Subtrahieren ist für Grundschüler oft schwieriger als addieren. Warum das so ist und was sie brauchen, um in Mathe mitzukommen
Ausgabe 01/2010 vom 3. Februar 2010 in Focus-Schule
Arbeitskreis des Zentrums für angewandte Lernforschung
gemeinnützige GmbH Rechenschwäche / Dyskalkulie
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Subtrahieren ist für Grundschüler oft schwieriger als addieren. Warum das so ist und was sie brauchen, um in Mathe mitzukommen
Ausgabe 01/2010 vom 3. Februar 2010 in Focus-Schule