- Frühindikation und Prävention von Rechenschwächen im Erstklassenunterricht.
Überlegungen zu einem dyskalkulieprotektiven Förderunterricht
Rudolf Wieneke, Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Berlin - „Du solltest doch geteilt rechnen!“ „Hab` ich doch!“
Wolfgang Hoffmann, Mathematisch Lerntherapeutisches Zentrum, Dortmund - Die Subtraktion – ein Buch mit sieben Siegeln
Katja Rochmann, Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen - Qualitative Diagnostik – eine Basis für Förderpläne
Katja Rochmann, Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen