Journal „Kopf und Zahl” Ausgabe 06, Herbst 2006
Inhalt
- R.Wieneke, Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche, Berlin Frühindikation und Prävention von Rechenschwächen im Erstklassenunterricht. Überlegungen zu einem dyskalkulieprotektiven Förderunterricht
- Wolfgang Hoffmann, Mathematisch Lerntherapeutisches Zentrum, Dortmund „Du solltest doch geteilt rechnen!” „Hab` ich doch!”
- Katja Rochmann, Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen
Die Subtraktion – ein Buch mit sieben Siegeln - Katja Rochmann, Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen
Qualitative Diagnostik - eine Basis für Förderpläne
